خطة دراسة التقويم الذاتيّ

Admin عدد المساهمات : 479 تاريخ التسجيل : 12/04/2009

جمهورية مصر العربية

محافظة لدقهلية

إدارة طلخا التعليمية

روضة أورمان طلخا

المجال الخامس : توكيد الجودة والمساءلة

Orman_kg@yahoo.com

خطة دراسة التقويم الذاتيّ
:

الخطوات	أسماء الفريق	المهام	زمن التنفيذ	إستراتيجية التنفيذ	المصادر/ الأدوات المستخدمة	مسئولية المتابعة
تشكيل فريق دراسة التقييم الذاتي	سعد محمد سليمان اميمة ابو شبانة حجازى لبنة رزق اليمانى رانيا محمد رشدى نشوى حسين حسن عبد الغنى كامل عبد الرازق	1- دراسة معايير الجودة ومتطلبات تحقيقها 2- تحديد معايير تشكيل فرق التقييم الذاتي فى ضوء معايير الجودة 3- إعداد خطة دراسة التقييم الذاتي 4- الإعلان عن أهمية التقييم الذاتي 5- تشكيل فرق لتقييم المؤسسة تقيماً ذاتياً طبقا لمعايير مجالات الجودة المتعددة 6- توفير الموارد المادية و البشرية اللازمة	من1/6/2010 الى 8/6/2010	1- عقد برامج تدريبية على معايير الجودة لأعضاء الفريق 2- إعداد قائمة بالمهارات والمعايير الواجب توافرها في أعضاء الفرق 3- عقد اجتماع لأعضاء الفريق لبناء خطة دراسة التقييم الذاتي 4- عقد لقاءات – ندوات – ملصقات – مطويات لإعلام الأطراف المعنية بأهمية التقييم الذاتي 5- توفير الموازنة اللازمة لتنفيذ الخطة	1- ميزانية المدرسة 2- المشاركة المجتمعية 3- أدلةالهيئة القومية لضمان الجودة	(مدير المدرسة ) أ/ سعد محمد سليمان
تجميع البيانات	اميمة ابو شبانة حجازى وليد السيد راضى هويدا عبد الهادى وليد ناجى طاهر	1- جمع بيانات	9/6/2010 الى 23/6/2010	1- بطاقات دليل التقييم الذاتي 2- اختبارات تحصيلية 3- استبيانات 4- بطاقات ملاحظة 5- مقابلات فردية و جماعية 6- فحص سجلات المؤسسة	1- بطاقات الهيئة 2- نماذج لأدوات جمع البيانات 3- جهاز كمبيوتر 4- شبكة الانترنت	(مدير المدرسة ) أ/ سعد محمد سليمان
تحليل البيانات	احمد اسماعيل شعبان عادل عبدالعزيز محمد إبراهيم محمد سليمان	1- عمل جدول لحساب و تحليل البيانات تحليلاً عددياً و نسبياً 2- عمل جدول لحساب متوسط درجة كل مجال و بالتالي درجة كل معيار و كل مؤشر. 3- تفريغ الأدوات في استمارات التقييم 4- معالجة البيانات و تحليلها	27/6/2010 الى 1/7/2010	1- التحليل العددي 2- التحليل النسبي للبيانات	1- دليل التقييم الذاتي الصادر عن الهيئة 2- وثيقة المعايير 3- جهاز كمبيوتر 4- طابعة	(مدير المدرسة ) أ/ سعد محمد سليمان
كتابة التقرير المبدئي	لبنه رزق اليمانى نشوى حسين حسن حامد عبد الله فوده علىاحمدعبدالحميد	1- كتابة مقدمة التقرير 2- كتابة وصف كمي و كيفي عن المجالين الرئيسيين القدرة المؤسسية و كذلك الفعالية التعليمية. 3- تحديد التوافق بين أداء المؤسسة و بين معايير الجودة 4- تحديد النقاط التي سيبدأ من عندها التحسين المدرسي	4/7/2010 الى6/7/2010	1- عقد اجتماع موسع شارك فيه جميع المعنيين بالعملية التعليمية 2- ورش عمل متنوعة 3- تجميع الآراء و الإحصائيات	1- دليل التقييم الذاتي 2- دليل الممارسات 3- أقلام و أوراق طابعة 4- جهاز حاسوب	مدير المدرسة ) أ/ سعد محمد سليمان
مراجعة التقرير	سعدمحمدسليمان احمد اسماعيلشعبان اميمة ابوشبانةحجازى	1- مراجعة التقرير من خلال مقارنة ما تم كتابة في التقرير و ما ورد في تحليل البيانات من نتائج. 2- مراجعة التقرير لغوياً و إملائياً 3- التأكد من نقاط القوة و الضعف الفعلية و التي وردت في التقرير	7/7/2010 الى 8/7/2010	1- ورش عمل 2- حلقات نقاشية مثمرة 3- اجتماعات لفريق قيادة التقييم الذاتي	1- دليل دراسة التقييم الذاتي 2- دليل الممارسات المتميزة 3- أوراق و جهاز كمبيوتر 4- التقرير المبدئي	مديرالمدرسة/ سعد محمد سليمان
كتابة التقرير النهائي	اميمة ابوشبانةحجازى لبنة رزق اليمانى وليد ناجى طاهر	كتابة التقرير في الشكل النهائي	10/7/2010 الى 11/7/2010	1- استخدام الأسلوب التفصيلي و الدقيق 2- ربط الأسباب بالنتائج منطقياً 4- استخدام الأدلة و الشواهد التي تثبت صحة ما ورد - المراجعة اللغوية و الإملائية الدقيقة	1- دليل الممارسات المتميزة 2- دليل التقييم الذاتي 3- جهاز كمبيوتر 4- طابعة و أوراق	مديرالمدرسة/ سعد محمد سليمان

» كيف تجرى دراسة حالة فردية
» أسماء المتعلمين المشاركين في دراسة التقييم الذاتي
» قائمة بأسماء فريق دراسة التقييم الذاتى
» أعضاء مجلس الأمناء المشاركين في دراسة التقييم الذاتي
» قائمة بأولياء الأمور المشاركين فى دراسة التقييم الذاتى